• Se queja de visión borrosa en cerca.
• Se queja de que ve mal la pizarra.
• Se acerca mucho a la tele/ libro.
• Desvía un  ojo y/o se queja de visión doble. Falta de interés o pérdida del hilo en la lectura.
• Al leer sigue el texto con el dedo, mueve mucho la cabeza o la tuerce.
• Falta o baja comprensión de la lectura para su edad. Vocalización en voz baja durante la lectura, constatada por el movimiento de los labios.
• Fatiga constante, nerviosismo o irritabilidad después de una tarea de cerca.
• Dificultad para recordar lo que ha leído.
• Se tuerce al escribir y/o se sale mucho al colorear.
• Invierte, omite o añade palabras al leer y/o se salta de renglón. Frunce el ceño cuando lee.
• Inclina, gira o ladea la cabeza o la espalda al fijar la vista en alguna actividad.
• Dolores de cabeza frontales, náuseas o mareos por la tarde o después de realizar una tarea de cerca.
• Sensibilidad exagerada a la luz.
• Parpadeo y/o lagrimeo excesivo, ojos rojos o hinchados y frotamientos frecuentes de los ojos.
• Pasos falsos y caídas frecuentes.
• Se observa una rigidez corporal cuando quiere mirar los objetos de lejos.
• Tuerce uno o ambos ojos hacia fuera o hacia adentro. Se tapa o guiña un  ojo ocasionalmente.
• Se acerca mucho al libro, móvil, tablets, ordenador y/o TV. Déficit de atención y concentración y/o bajo rendimiento escolar.
• Baja coordinación ojos-mano (p.e. dificultad al atrapar una pelota u otra actividad parecida).
• Malestar, mareos o visión doble al ver una proyección 3D.

QUE PUEDO YO HACER DESDE CASA PARA DETECTAR POSIBLES ANOMALÍAS.

• Observar que no  tuerza los ojos.
• Jugar a ocluir un  ojo y otro y comprobar su reacción. (Cuando hay algún error refractivo alto pueden rechazar la oclusión) Jugar a ver matriculas o cualquier cosa que les pueda interesar.
• Observar si se acercan mucho a la tele o libros
• Intentar que te sigan algún juguete y ver si son capaces.